Lo primero que me llamo la atención al iniciar la materia, fue que no se le puede definir con un solo concepto a la Psicología, ya que muchos autores tienen distintas concepciones de que es Psicología.

Cuando leímos la Apología de Sócrates, me sorprendió mucho en la forma en la que él podía defender sus ideas con bases.

Lo que más me llamo la atención de Sócrates fue la frase “Yo solo sé, que no se nada”, esta frase me movió muchas cosas, tanto emociones como pensamiento.

En cuanto a la lectura de Teetetes me guato la forma en la que Sócrates le va mostrando la diferencia del creer y el saber a Teetetes.

Después comenzamos a ver lo que era el conductismo, la manera en la que se enfocaron al aprendizaje como mecanismo básico, servían para modelar el comportamiento del individuo.

Cuando vimos el conductismo clásico, capto mucho mi atención, con el condicionamiento asociado de Pávlov, en el cual se basa sobre provocar un estimulo condicionado, provoca por ende una respuesta condicionada. Después vimos a Thorndike que habla sobre el estudio con los laberintos con diferentes recompensas dependiendo de la respuesta, que se baso en el método de ensayo-error.

Al ver el Conductismo operante, Skinner y se basa en el modelo conductual del las recompensas, también tiene como principio fundamental es la conducta a base de consecuencias, y para evitar que esta conducta se repita hay que dar un reforzador  (para entenderle mejor, yo normalmente suelo relacionarlo con el semáforo, el la consecuencia de pasarte el alto, y el reforzador seria la multa).

En el segundo parcial cuando vimos Corriente Cognitiva Conductual, Albert Bandura se basa en la Teoría del Aprendizaje Social, vimos el estudio de los determinantes cognoscitivos, escenarios sociales y el aprendizaje por moldeamiento. Cuando vimos a Ellis con la Teoría Racional Emotiva Conductual, una de las cosas que más me llamo la atención fue el nivel de frustración que padece el individuo al tener un alto novel de expectativa vs contra su realidad; y del esquema de A, B C y D.

En cuanto al psicoanálisis, que tiene a Sigmund Freud  lo que más me llamo la atención fue la asociación hablada, la estructura (neurosis,  psicosis, perversión), como da las tópicas. La primera el inconsciente, preconsciente y consiente. Y la segunda tópica es: el ello (la parte malcriada de la personalidad), el yo (el punto medio o de equilibrio, el que toma las decisiones), y por último el superyó. Tambien los complejos de Edipo y de Castración.

 En cuanto al Psicoanalisis de la segunada generación con Melanie Klein, me atrapo de inmediato su inovacion al usar un método psicoanalista en los niños, la estructura a partir de las relaciones del objeto, y la atribución del pecho bueno y malo.

En el tercer parcial lo que más llamo mi atención fue la percepción del yo (percepción del individuo de sí mismo, “auto imagen”) el yo real (la percepción que tienen los demás del individuo en cuestión). Aquí me impacto la frase la medicina no cura la enfermedad, sino que hace lo posible el crecimiento de fuerzas para alcanzar la mejoría.