Lo primero que me llamo la atención al iniciar la materia, fue que
no se le puede definir con un solo concepto a la Psicología, ya que muchos
autores tienen distintas concepciones de que es Psicología.
Cuando leímos la Apología de Sócrates, me sorprendió mucho
en la forma en la que él podía defender sus ideas con bases.
Lo que más me llamo la atención de Sócrates fue la frase “Yo solo
sé, que no se nada”, esta frase me movió muchas cosas, tanto emociones como
pensamiento.
En cuanto a la lectura de Teetetes me guato la forma en la que
Sócrates le va mostrando la diferencia del creer y el saber a Teetetes.
Después comenzamos a ver lo que era el conductismo, la manera en
la que se enfocaron al aprendizaje como mecanismo básico, servían para modelar
el comportamiento del individuo.
Cuando vimos el conductismo clásico, capto mucho mi atención, con
el condicionamiento asociado de Pávlov, en el cual se basa sobre provocar un
estimulo condicionado, provoca por ende una respuesta condicionada. Después
vimos a Thorndike que habla sobre el estudio con los laberintos con diferentes
recompensas dependiendo de la respuesta, que se baso en el método de
ensayo-error.
Al ver el Conductismo operante, Skinner y se basa en el modelo
conductual del las recompensas, también tiene como principio fundamental es la
conducta a base de consecuencias, y para evitar que esta conducta se repita hay
que dar un reforzador (para entenderle
mejor, yo normalmente suelo relacionarlo con el semáforo, el la consecuencia de
pasarte el alto, y el reforzador seria la multa).
En el segundo parcial cuando vimos Corriente Cognitiva Conductual,
Albert Bandura se basa en la Teoría del Aprendizaje Social, vimos el estudio de
los determinantes cognoscitivos, escenarios sociales y el aprendizaje por moldeamiento.
Cuando vimos a Ellis con la Teoría Racional Emotiva Conductual, una de las
cosas que más me llamo la atención fue el nivel de frustración que padece el
individuo al tener un alto novel de expectativa vs contra su realidad; y del
esquema de A, B C y D.
En cuanto al psicoanálisis, que tiene a Sigmund Freud lo que más me llamo la atención fue la asociación
hablada, la estructura (neurosis, psicosis,
perversión), como da las tópicas. La primera el inconsciente, preconsciente y consiente.
Y la segunda tópica es: el ello (la
parte malcriada de la personalidad), el yo
(el punto medio o de equilibrio, el que toma las decisiones), y por último
el superyó. Tambien los complejos de
Edipo y de Castración.
En cuanto al Psicoanalisis
de la segunada generación con Melanie Klein, me atrapo de inmediato su
inovacion al usar un método psicoanalista en los niños, la estructura a partir
de las relaciones del objeto, y la atribución del pecho bueno y malo.
En el tercer parcial lo que más llamo mi atención fue la percepción
del yo (percepción del individuo de sí
mismo, “auto imagen”) el yo real (la
percepción que tienen los demás del individuo en cuestión). Aquí me impacto la
frase la medicina no cura la enfermedad,
sino que hace lo posible el crecimiento de fuerzas para alcanzar la mejoría.
